孩子偷看“不良網(wǎng)站”，手機(jī)會留下這3個(gè)“痕跡”，家長不妨測測
日期 2021-05-13 / 人氣 3765 / 欄目： 運(yùn)營干貨 網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用
隨著現(xiàn)代科技不斷的發(fā)展，手機(jī)的功能也隨之健全了起來，現(xiàn)代人的生活和學(xué)習(xí)基本上已經(jīng)是離不開手機(jī)。社交、購物、飲食等生活所需都是能通過一部小小的手機(jī)完成。甚至學(xué)生上網(wǎng)課、做作業(yè)都可以用到手機(jī)。
手機(jī)帶來便利的同時(shí)，也帶來了一些潛在的隱患。手機(jī)雖然方便，但小孩過早的接觸手機(jī)等電子產(chǎn)品，給其身體發(fā)育和思想形成都有影響。在現(xiàn)實(shí)生活中，就會有需要小孩借著學(xué)習(xí)的理由，使用手機(jī)玩游戲，從而影響了孩子的學(xué)習(xí)。這方面的問題使不少家長都很頭疼。
孩子偷看“不良網(wǎng)站”，手機(jī)會留下這3個(gè)“痕跡”，家長不妨親自自測測！
一個(gè)叫小銘的男孩，才剛上初中，便偷偷的用家長梁女士的手機(jī)看“不良網(wǎng)站”。小銘能從梁女士手上拿到手機(jī)，這是由于平時(shí)小銘的作業(yè)需要借助手機(jī)來完成。但是最近梁女士媽覺得小銘有點(diǎn)不對勁，借助手機(jī)的次數(shù)和時(shí)間變得愈加的頻繁了起來。
有幾次老師布置的是線下的作業(yè)，但是小銘還是問媽媽要了手機(jī)，小銘媽媽梁女士便就此問題詢問了孩子，但得到了回答便是其使用手機(jī)做的是校外的輔導(dǎo)作業(yè)。在出于不能影響孩子的學(xué)習(xí)的角度出發(fā)，小銘媽媽梁女士雖有疑惑但還是把手機(jī)給了小銘使用。
有一天周末，小銘在家中以做作業(yè)的名義問媽媽要了手機(jī)，但是當(dāng)梁女士像往常那般把熱牛奶送給小銘的時(shí)候，隱約聽到了孩子房間傳出了女生的聲音，并且在門口往里面看。還能見到小銘對著手機(jī)傻笑著，沒有做作業(yè)，也沒有意識到媽媽在門口望著。
為了不影響孩子的學(xué)習(xí)及其保護(hù)孩子的自尊心，梁女士并沒有直接推門進(jìn)去叫住小銘，而是和往常一樣輕敲門再把熱牛奶送給喝。當(dāng)天晚上小銘媽媽梁女士便和丈夫說起了這件事。丈夫告訴梁女士可以查看下小銘的瀏覽記錄，便會真相大白了。
小銘媽媽聽取了丈夫的建議，查詢了小銘在使用手機(jī)這段時(shí)間的瀏覽記錄。真相使得他們大吃一驚。小銘竟然拿著媽媽的手機(jī)瀏覽“不雅網(wǎng)站”。之后小銘媽媽梁女士在給孩子使用手機(jī)錢都會將手機(jī)的功能設(shè)置權(quán)限，使得小銘只能使用固定的軟件。
同時(shí)梁女士針對孩子瀏覽不良網(wǎng)站的行為，規(guī)定了使用手機(jī)時(shí)不能瀏覽不良網(wǎng)站，只能用于學(xué)習(xí)。梁女士的處理方法是很好的，這樣不僅很好的解決了孩子瀏覽的問題，還很好的滿足了小孩使用手機(jī)的需求。
父母如何自查孩子是否瀏覽了“不雅網(wǎng)站”?
1、緩存文件。
現(xiàn)在的手機(jī)上的緩存記錄功能是很齊全的，在一些特殊的網(wǎng)址或是app上瀏覽的圖片和視頻，這些都是可能會留下手機(jī)緩存文件的，家長可以在手機(jī)中文檔管理器中，找到緩存文件夾便能看到孩子的瀏覽內(nèi)容。
2、歷史記錄
一般只要孩子使用了手機(jī)瀏覽器軟件打開了“不雅網(wǎng)站”的話，便會留下歷史瀏覽記錄的。父母可以查看手機(jī)上瀏覽器中的關(guān)于網(wǎng)頁的歷史記錄，便能很清楚的了解到孩子使用瀏覽器查看了什么網(wǎng)站及其內(nèi)容。
3、搜索記錄。
在手機(jī)瀏覽器上的搜索框中查看搜索記錄，或是輸入關(guān)鍵詞看其留下的關(guān)鍵詞聯(lián)想。一般只要孩子沒有刪除搜索記錄的話，都是可以看到的。甚至一些瀏覽器會根據(jù)搜索記錄，推薦搜索這種是大數(shù)據(jù)分析，準(zhǔn)確率也是比較高的。
若是家長不知該如何自查孩子是否瀏覽過“不雅網(wǎng)站”的話，不妨可采取以上所分享的三種自查方法，這三種方法的結(jié)果準(zhǔn)確度是比較高的，如果家長真的發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)了瀏覽“不雅網(wǎng)站”的情況，怎么辦呢？
如何避免孩子瀏覽“不雅網(wǎng)站”？
1、給孩子立規(guī)矩。
在給孩子使用前，父母可以給孩子制定一些使用手機(jī)的規(guī)定。制定規(guī)矩的目的是讓孩子手機(jī)只能作為孩子學(xué)習(xí)的輔助工具，并不是孩子玩耍和消遣的物件。一般除了學(xué)習(xí)上需要使用手機(jī)外，孩子其他時(shí)間最好是少接觸電子產(chǎn)品。
2、設(shè)置手機(jī)。
現(xiàn)在的智能手機(jī)和一些app都是有“兒童模式”的，在兒童模式下的手機(jī)會自動過濾很多表面上的不良信息。并且在兒童模式下家長也能給孩子提前設(shè)置一些瀏覽設(shè)置，從根源上掐斷孩子瀏覽不良網(wǎng)站的路徑。
3、培養(yǎng)孩子的愛好。
孩子對“不雅網(wǎng)站”有興趣，一是因?yàn)樽约罕旧淼暮闷嫠?，還有一方面便是平時(shí)在課余生活很是枯燥，瀏覽有趣的“不雅網(wǎng)站”成了他們消遣的一種形式。作為家長可以去培養(yǎng)其愛好，豐富其課余生活，從而轉(zhuǎn)移他們的注意力。
總結(jié)：
手機(jī)及其互聯(lián)網(wǎng)無疑是一把雙刃劍，其在給任夢生活帶來便利的同時(shí)，也帶來一定的弊端。在生活中也不乏會出現(xiàn)孩子只要不吵不鬧，那么家長就會給孩子玩手機(jī)的情況。
雖然給孩子玩手機(jī)可以帶來一時(shí)的清閑，但是之后也會給家長徒增其他的煩惱。家長要教育孩子手機(jī)的使用一定要綠色健康，且適時(shí)適度；平時(shí)在孩子使用手機(jī)時(shí)，家長也需要做到適度的監(jiān)督，以免孩子誤入歧途
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